PROJETOS

DEPENDE DE NÓS

A crise ambiental em que vivemos impõe às sociedades a busca de novas formas de pensar e agir, individual e coletivamente, de novos caminhos para a produção de bens, para atender as necessidades humanas e relações sociais que não perpetuem tanta exclusão social e, ao mesmo tempo, que garantam a sustentabilidade ecológica.

Isso implica um novo conjunto de valores no qual a educação tem um papel importante a desempenhar.

Todas as decisões e tratados internacionais sobre Educação Ambiental, evidenciam a sua importância como meio indispensável para se conseguir criar e aplicar formas cada vez mais sustentáveis de interação sociedade/natureza e soluções para os problemas ambientais.

Evidentemente, a educação sozinha não é suficiente para mudar os rumos da crise ambiental no planeta, mas certamente é condição necessária para isso.

Um importante passo foi dado com a Constituição de 1988 ( artigo 225,&1º.VI ), quando a Educação Ambiental se tornou exigência a ser garantida pelos governos federal, estaduais e municipais, e depois com a regulamentação da Lei 9795/99- Política Nacional de Educação Ambiental ( PNEA ) atendendo ao acordado no fórum global da Rio 92.

A Lei 9795/99 procurou através de seus diversos artigos, cobrir todos os âmbitos e níveis da sociedade, através de um projeto de conscientização e formação nos parâmetros ambientais conforme observa-se no art. 3º. e 4º. do capítulo 1 da Educação Ambiental.

• Art 3º.

  II – As instituições educativas devem promover a educação
  ambiental de maneira integrada aos programas educacionais que desenvolvem.

• V - As empresas, entidades de classe, instituições públicas e privadas, promover programas, destinados à capacitação dos trabalhadores, visando a melhoria e o controle efetivo sobre o ambiente de trabalho, bem como sobre as repercussões do processo produtivo no meio.

• VI – A sociedade como um todo, manter a atenção permanente �
  formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual e coletiva voltada para a preservação, a dentificação e a solução dos problemas.

A Política Nacional de Educação Ambiental, institui o PRONEA que prevê três componentes: a- capacitação de gestores e educadores, b- desenvolvimento de ações educativas e c- desenvolvimento de instrumentos e metodologias, contemplando sete linhas de ação:

Educação Ambiental através do ensino formal;
Educação no processo de gestão ambiental;
Campanhas de educação ambiental para usuários de recursos naturais;
Cooperação com meios de comunicação e comunicadores sociais;
Articulação intra e interinstitucional;
Rede de centros especializados em educação ambiental em todos os Estados;
Grupos sociais em condições de vulnerabilidade ambiental;
Manejadores de recursos ambientais.

O Projeto Depende de Nós incorpora dois programas: o Programa Capacitação de Docentes em Educação Ambiental, que não só destina-se a formação de educadores de todos os níveis e gestores educacionais na temática ambiental, mas também a profissionais do mercado corporativo e de diversas instituições de classe assim como a manejadores de recursos ambientais e o Programa Comunidade Alerta, formatado sob a forma de um grupo de doze ( 12 ) palestras que objetiva preparar grupos sociais em condições de vulnerabilidade ambiental, tomadores de decisão de entidades públicas e privadas ( políticos, executivos e dirigentes), servidores e funcionários de entidades públicas e privadas, estudantes,voluntários a população em geral.

O Programa Capacitação de Docentes em Educação Ambiental foi organizado em quatro módulos a saber:

Módulo I

História e Desenvolvimento da Educação Ambiental no mundo e no Brasil
A Institucionalização da Educação Ambiental no mundo- As conferências internacionais até Rio +10;
A Educação Ambiental no Brasil- Política Nacional de Educação Ambiental ( PNEA );

A Agenda 21 Local e Escolar;
A Educação do século XXI e a transdisciplinaridade.

Módulo II

As diversas ecologias e o desenvolvimento sustentável

O Planeta e sua composição;
Gases do efeito estufa, origem e formas de redução;
Conceituação de ecologia e seus princípios;
Ecossistemas e biomas;
Legislação pertinente ( Recursos Hídricos, Unidades de Conservação, Lei da Mata Atlântica, Plano Nacional de Gestão Costeira ).
As diversas ecologias

Módulo III

Mudando o foco empresarial sobre desenvolvimento e meio ambiente

As normas ISO 14000 e o Sistema de Gestão Ambiental;
O protocolo de Kyoto e o Licenciamento Ambiental contribuindo para a mudança;
Projeto MDL- Ação Ambiental e as novas possibilidades de mercado
Resíduos , perpetuação, destinação e reciclagem

Módulo IV

Aprendendo a elaborar um programa pedagógico sobre meio ambiente

Metodologia:

Todo programa é desenvolvido sob a forma expositiva, com debates sobre cases, realização de oficinas, simulações e reflexões sobre filmes e músicas.